Autoeficacia y logro de aprendizaje en estudiantes con diferente estilo cognitivo en un videojuego
El presente artículo de Investigación da cuenta de los efectos de un andamiaje de autoeficacia sobre el logro de aprendizaje y la autoeficacia académica en estudiantes con diferente estilo cognitivo en la dimensión dependencia/independencia de campo (DIG), cuando estos aprenden contenidos matemático...
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| Publicado no: | Revista Colombiana de Educación |
|---|---|
| Principais autores: | , , |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Espanhol |
| Publicado em: |
Universidad Pedagógica Nacional
2022
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=413674314013 https://www.redalyc.org/journal/4136/413674314013/ https://www.redalyc.org/journal/4136/413674314013/html/ https://www.redalyc.org/journal/4136/413674314013/413674314013.epub https://www.redalyc.org/journal/4136/413674314013/movil |
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