Habilidades de autodeterminación en estudiantes chilenos con discapacidad intelectual: avanzando hacia una inclusión exitosa

La autodeterminación se ha convertido en un constructo clave para garantizar el principio de inclusión educativa. El desarrollo de estas habilidades, entre otros beneficios, permite a los estudiantes con discapacidad fomentar su participación en el curriculum ordinario e incrementar sus competencias...

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Bibliografische Detailangaben

Veröffentlicht in:	Revista Colombiana de Educación
Hauptverfasser:	Izashun Álvarez-Aguado, Vanessa Vega-Córdova, Karla Campaña-Vilo, Félix González-Carrasco, Herbert Spencer-González, Rodrigo Arriagada-Chinchón
Format:	Artigo
Sprache:	Espanhol
Veröffentlicht:	Universidad Pedagógica Nacional 2020
Schlagworte:	Educación
Online-Zugang:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=413670189015 https://www.redalyc.org/journal/4136/413670189015/ https://www.redalyc.org/journal/4136/413670189015/html/ https://www.redalyc.org/journal/4136/413670189015/413670189015.epub https://www.redalyc.org/journal/4136/413670189015/movil
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