Habilidades de autodeterminación en estudiantes chilenos con discapacidad intelectual: avanzando hacia una inclusión exitosa
La autodeterminación se ha convertido en un constructo clave para garantizar el principio de inclusión educativa. El desarrollo de estas habilidades, entre otros beneficios, permite a los estudiantes con discapacidad fomentar su participación en el curriculum ordinario e incrementar sus competencias...
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| Publicado no: | Revista Colombiana de Educación |
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| Principais autores: | , , , , , |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Espanhol |
| Publicado em: |
Universidad Pedagógica Nacional
2020
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=413670189015 https://www.redalyc.org/journal/4136/413670189015/ https://www.redalyc.org/journal/4136/413670189015/html/ https://www.redalyc.org/journal/4136/413670189015/413670189015.epub https://www.redalyc.org/journal/4136/413670189015/movil |
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