Creencias epistemológicas de docentes de matemáticas en formación y en ejercicio sobre las matemáticas, su enseñanza y aprendizaje
En este artículo se presenta el resultado de una investigación que tuvo como objetivo analizar y describir las creencias epistemológicas de seis docentes de matemáticas en formación y tres docentes en ejercicio sobre las matemáticas, su enseñanza y aprendi - zaje, comprender cómo se estructuraron...
Uloženo v:
| Vydáno v: | Revista Colombiana de Educación |
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| Hlavní autoři: | , |
| Médium: | Artigo |
| Jazyk: | Espanhol |
| Vydáno: |
Universidad Pedagógica Nacional
2018
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| Témata: | |
| On-line přístup: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=413653555012 |
| Tagy: |
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