Un modelo didáctico para la formación inicial de profesores de matemática
Se expone un modelo didáctico para la formación inicial de profesores de Matemática, construido a partir del ensayo de una innovación educativa, desarrollada con estudiantes para profesor en una universidad venezolana de formación docente, apoyada en la Educación Crítica de la Matemática, el Aprendi...
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| Publicado en: | Sapiens. Revista Universitaria de Investigación |
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| Autor principal: | |
| Formato: | Artigo |
| Lenguaje: | Espanhol |
| Publicado: |
Universidad Pedagógica Experimental Libertador
2010
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=41021794004 |
| Etiquetas: |
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