Capacidad de enseñanza de la magnitud masa y reflexión en la formación inicial docente: el caso de una maestra de infantil
El interés por la formación inicial docente para la enseñanza de la matemática en infantil y la inclusión de la reflexión en la formación del profesorado, motiva el estudio de caso de una futura maestra de infantil, para mostrar cómo un ciclo de reflexión fortalece la enseñanza de la magnitud masa....
Salvato in:
| Pubblicato in: | Educación Matemática |
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| Autori principali: | , , |
| Natura: | Artigo |
| Lingua: | Espanhol |
| Pubblicazione: |
Sociedad Mexicana de Investigación y Divulgación de la Educación Matemática A. C.
2023
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=40576230004 https://www.redalyc.org/journal/405/40576230004/ https://www.redalyc.org/journal/405/40576230004/html/ https://www.redalyc.org/journal/405/40576230004/40576230004.epub https://www.redalyc.org/journal/405/40576230004/movil |
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