Conocimiento especializado del profesorado de Educación Primaria para enseñar estadística y probabilidad
A partir de una revisión sistemática de investigaciones sobre el conocimiento del profesorado de Educación Primaria para enseñar estadística y probabilidad, realizadas desde distintos modelos de conocimiento, se analizan 15 estudios de profesorado en activo desde la perspectiva del modelo Mathematic...
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| Veröffentlicht in: | Educación Matemática |
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| Hauptverfasser: | , |
| Format: | Artigo |
| Sprache: | Espanhol |
| Veröffentlicht: |
Sociedad Mexicana de Investigación y Divulgación de la Educación Matemática A. C.
2022
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| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=40576162004 https://www.redalyc.org/journal/405/40576162004/ https://www.redalyc.org/journal/405/40576162004/html/ https://www.redalyc.org/journal/405/40576162004/40576162004.epub https://www.redalyc.org/journal/405/40576162004/movil https://doi.org/10.24844/EM3403.03 |
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