Análisis cualitativo de un aprendizaje estadístico temprano con la mirada de los espacios de trabajo matemático orientado por el ciclo investigativo
La investigación en estadística temprana requiere atender a la progresión del aprendizaje estadístico, en especial, a la capacidad de los estudiantes de primaria de crear representaciones que involucran datos en contextos reales. Esta investigación cualitativa describe y caracteriza una lección de e...
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| Publicado no: | Educación Matemática |
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| Principais autores: | , , , |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Espanhol |
| Publicado em: |
Sociedad Mexicana de Investigación y Divulgación de la Educación Matemática A. C.
2020
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=40576155010 https://www.redalyc.org/journal/405/40576155010/ https://www.redalyc.org/journal/405/40576155010/html/ https://www.redalyc.org/journal/405/40576155010/40576155010.epub https://www.redalyc.org/journal/405/40576155010/movil https://doi.org/10.24844/EM3202.09 |
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