Creencias matemáticas profesadas e implícitas de profesores universitarios de matemáticas
Las investigaciones de creencias de profesores se han centrado en el nivel básico y en el de formación, con una gran tendencia al uso de las escalas Likert. Por otro lado, investigaciones sobre emociones de profesores desde las teorías de valoración, sostienen que esas valoraciones son realizadas en...
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| Publicado no: | Educación Matemática |
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| Principais autores: | , , |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Espanhol |
| Publicado em: |
Sociedad Mexicana de Investigación y Divulgación de la Educación Matemática A. C.
2020
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=40576155005 https://www.redalyc.org/journal/405/40576155005/ https://www.redalyc.org/journal/405/40576155005/html/ https://www.redalyc.org/journal/405/40576155005/40576155005.epub https://www.redalyc.org/journal/405/40576155005/movil https://doi.org/10.24844/EM3202.04 |
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