Conocimiento emocional de profesores de matemáticas
Se presenta una reflexión sobre experiencias educativas en torno al conocimiento emocional del profesorado de matemáticas, en el marco de nuestra interacción con docentes en talleres de matemática emocional y clases de un posgrado en Docencia de la Matemática, en México. Desde dicha experiencia, se...
Gorde:
| Argitaratua izan da: | Educación Matemática |
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| Egile Nagusiak: | , |
| Formatua: | Artigo |
| Hizkuntza: | Espanhol |
| Argitaratua: |
Sociedad Mexicana de Investigación y Divulgación de la Educación Matemática A. C.
2020
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| Gaiak: | |
| Sarrera elektronikoa: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=40576154008 https://www.redalyc.org/journal/405/40576154008/ https://www.redalyc.org/journal/405/40576154008/html/ https://www.redalyc.org/journal/405/40576154008/40576154008.epub https://www.redalyc.org/journal/405/40576154008/movil https://doi.org/10.24844/EM3201.07 |
| Etiketak: |
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