Conocimiento emocional de profesores de matemáticas
Se presenta una reflexión sobre experiencias educativas en torno al conocimiento emocional del profesorado de matemáticas, en el marco de nuestra interacción con docentes en talleres de matemática emocional y clases de un posgrado en Docencia de la Matemática, en México. Desde dicha experiencia, se...
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| Pubblicato in: | Educación Matemática |
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| Autori principali: | , |
| Natura: | Artigo |
| Lingua: | Espanhol |
| Pubblicazione: |
Sociedad Mexicana de Investigación y Divulgación de la Educación Matemática A. C.
2020
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=40576154008 https://www.redalyc.org/journal/405/40576154008/ https://www.redalyc.org/journal/405/40576154008/html/ https://www.redalyc.org/journal/405/40576154008/40576154008.epub https://www.redalyc.org/journal/405/40576154008/movil https://doi.org/10.24844/EM3201.07 |
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