“Los ceros también valen”. Conocimientos de alumnos de sexto grado de primaria sobre el cero como elemento del sistema decimal
La apropiación del cero en los años escolares trascurre por un camino complejo. Los alumnos tienen que confrontar conocimientos contradictorios, como representar la ausencia de cantidad mediante “una presencia” (el signo cero). Estos obstáculos fueron enfrentados por la humanidad para construir el c...
Na minha lista:
| Publicado no: | Educación Matemática |
|---|---|
| Principais autores: | , |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Espanhol |
| Publicado em: |
Sociedad Mexicana de Investigación y Divulgación de la Educación Matemática A. C.
2018
|
| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=40576150004 https://www.redalyc.org/journal/405/40576150004/ https://www.redalyc.org/journal/405/40576150004/html/ https://www.redalyc.org/journal/405/40576150004/40576150004.epub https://www.redalyc.org/journal/405/40576150004/movil https://doi.org/10.24844/EM3003.03 |
| Tags: |
Sem tags, seja o primeiro a adicionar uma tag!
|