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La modelización matemática y el problema de la articulación de la matemática escolar. Una propuesta desde la teoría antropológica de lo didáctico

En la primera parte del artículo introducimos algunas nociones fundamentales de la Teoría Antropológica de lo Didáctico, que nos suministrarán las herramientas de análisis didáctico necesarias para reconstruir una posible evolución del dominio de investigación “modelización y aplicaciones” y también...

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Bibliografske podrobnosti
izdano v:Educación Matemática
Principais autores: Marianna Bosch, Francisco Javier García, Josep Gascón, Luisa Ruiz Higueras
Format: Artigo
Jezik:Espanhol
Izdano: Sociedad Mexicana de Investigación y Divulgación de la Educación Matemática A. C. 2006
Teme:
Online dostop:https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=40558507003
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