Participación de profesores en un ambiente de formación online. Un estudio en modelación matemática

Este artículo analiza la participación de un conjunto de profesores en una sesión de modelación matemática en un espacio de formación online. La participación se estudió a partir de la visibilidad, la interactividad, las interacciones y las contribuciones. El análisis se centró en las acciones, los...

Fuld beskrivelse

Bibliografiske detaljer

Udgivet i:	Educación Matemática
Principais autores:	Mónica Marcela Parra-Zapata, Paula Andrea Rendón-Mesa, María Camila Ocampo-Arenas, Jonathan Sánchez-Cardona, Juan Fernando Molina-Toro, Jhony Alexander Villa-Ochoa
Format:	Artigo
Sprog:	Espanhol
Udgivet:	Sociedad Mexicana de Investigación y Divulgación de la Educación Matemática A. C. 2018
Fag:	Educación
Online adgang:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=40557513008 https://www.redalyc.org/journal/405/40557513008/ https://www.redalyc.org/journal/405/40557513008/html/ https://www.redalyc.org/journal/405/40557513008/40557513008.epub https://www.redalyc.org/journal/405/40557513008/movil
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