Construcciones SERLIST y SERFUNC de series infinitas
Éste es un estudio de cómo construyen estudiantes universitarios la noción de serie infinita como sucesión de sumas parciales. Usando la teoría Acción-Proceso-Objeto-Esquema (apoe), se muestra cómo los estudiantes suelen construir dos objetos cognitivos diferentes que describimos en el artículo y qu...
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| Pubblicato in: | Educación Matemática |
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| Autori principali: | , , , |
| Natura: | Artigo |
| Lingua: | Espanhol |
| Pubblicazione: |
Sociedad Mexicana de Investigación y Divulgación de la Educación Matemática A. C.
2011
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=40521124008 |
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