Análisis de un modelo didáctico para la enseñanza/aprendizaje del orden de las fracciones
El origen de esta investigación hay que situarla en las aulas de EnseñanzaSecundaria en el curso 1992-1993, cuando la profesora constata las dificultadesque tienen los alumnos para comprender el orden de las fracciones. Trashacer un análisis de la bibliografía sobre el tema, se diseña un modelo de i...
Gardado en:
| Publicado en: | Educación Matemática |
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| Principais autores: | , |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Espanhol |
| Publicado: |
Sociedad Mexicana de Investigación y Divulgación de la Educación Matemática A. C.
2003
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| Assuntos: | |
| Acceso en liña: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=40515203 |
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