Los docentes orientadores en el practicum: límites y posibilidades para su participación como formadores
El artículo identifica los distintos papeles que asumidos y adjudicados a las docentes orientadoras en el trayecto de prácticas durante la formación inicial docente (FID) y explora el potencial formativo de cada uno de ellos. Enmarcados en la literatura anglosajona que caracteriza a la “tríada de la...
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| Publicado no: | Propuesta Educativa |
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| Autor principal: | |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Espanhol |
| Publicado em: |
Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales (FLACSO)
2018
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=403060198010 https://www.redalyc.org/journal/4030/403060198010/ https://www.redalyc.org/journal/4030/403060198010/html/ https://www.redalyc.org/journal/4030/403060198010/403060198010.epub https://www.redalyc.org/journal/4030/403060198010/movil |
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