Los docentes orientadores en el practicum: límites y posibilidades para su participación como formadores
El artículo identifica los distintos papeles que asumidos y adjudicados a las docentes orientadoras en el trayecto de prácticas durante la formación inicial docente (FID) y explora el potencial formativo de cada uno de ellos. Enmarcados en la literatura anglosajona que caracteriza a la “tríada de la...
محفوظ في:
| الحاوية / القاعدة: | Propuesta Educativa |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | |
| التنسيق: | Artigo |
| اللغة: | Espanhol |
| منشور في: |
Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales (FLACSO)
2018
|
| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=403060198010 https://www.redalyc.org/journal/4030/403060198010/ https://www.redalyc.org/journal/4030/403060198010/html/ https://www.redalyc.org/journal/4030/403060198010/403060198010.epub https://www.redalyc.org/journal/4030/403060198010/movil |
| الوسوم: |
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!
|