Programa de Promoção da Autorregulação da Aprendizagem de Ingressantes da Educação Superior
O objetivo deste trabalho foi avaliar a eficácia de parte de um programa para promover a autorregulação da aprendizagem na educação superior. Participaram 26 ingressantes com idade média de 20,65 (DP = 3,35) provenientes de diferentes cursos de graduação de uma universidade pública, os quais partici...
Guardat en:
| Publicat a: | Psico-USF |
|---|---|
| Autors principals: | , , |
| Format: | Artigo |
| Idioma: | Português |
| Publicat: |
Universidade São Francisco
2018
|
| Matèries: | |
| Accés en línia: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=401058418008 https://www.redalyc.org/journal/4010/401058418008/ https://www.redalyc.org/journal/4010/401058418008/html/ https://www.redalyc.org/journal/4010/401058418008/401058418008.epub https://www.redalyc.org/journal/4010/401058418008/movil |
| Etiquetes: |
Sense etiquetes, Sigues el primer a etiquetar aquest registre!
|