Criatividade em Sala de Aula: Fatores Inibidores e Facilitadores Segundo Coordenadores Pedagógicos
Este estudo investigou, em uma amostra de 66 coordenadores pedagógicos de instituições de ensino fundamental, fatores que dificultam o professor a estimular o desenvolvimento da criatividade discente e procedimentos que o coordenador poderia utilizar para apoiar o docente na promoção da criatividade...
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| Publicado no: | Psico-USF |
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| Principais autores: | , , , |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Português |
| Publicado em: |
Universidade São Francisco
2018
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=401058321014 https://www.redalyc.org/journal/4010/401058321014/ https://www.redalyc.org/journal/4010/401058321014/html/ https://www.redalyc.org/journal/4010/401058321014/401058321014.epub https://www.redalyc.org/journal/4010/401058321014/movil |
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