O papel dos testes padronizados na política educacional para o ensino básico nos Estados Unidos
Com o advento do programa federal No Child Left Behind, um aumento desproporcional das horas destinadas a testes, o estreitamento de conteúdos curriculares e as avaliações verticalizantes, focando responsabilização de professores e diretores, passaram a conformar a agenda para a reforma educacional...
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| Publicado no: | Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação |
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| Autor principal: | |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Português |
| Publicado em: |
Fundação Cesgranrio
2018
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=399562884009 https://www.redalyc.org/journal/3995/399562884009/ https://www.redalyc.org/journal/3995/399562884009/html/ https://www.redalyc.org/journal/3995/399562884009/399562884009.epub https://www.redalyc.org/journal/3995/399562884009/movil |
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