A TRANSMISSÃO DO CONHECIMENTO EM DEBATE: ESTARIA A PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA REABILITANDO O ENSINO TRADICIONAL?

O artigo se propõe a aprofundar o debate acerca da defesa da transmissão dos conhecimentos científicos, artísticos e filosóficos reivindicada pela pedagogia histórico-crítica no atual contexto político-cultural de obscurantismo e ataques à razão. Com base em investigação teórico-conceitual de tipo b...

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Библиографические подробности
Опубликовано в: :Educação em Revista - UFMG
Главные авторы: JULIANA CAMPREGHER PASQUALINI, TIAGO NICOLA LAVOURA
Формат: Artigo
Язык:Português
Опубликовано: Universidade Federal de Minas Gerais 2020
Предметы:
Educación
crítica
Educação escolar
Teoria pedagógica
Pedagogia histórico
Transmissão de conhecimentos
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