METODOLOGIAS ATIVAS COMO SIGNIFICADO TRANSCENDENTAL DE CURRÍCULOS DE FORMAÇÃO MÉDICA
O objetivo deste trabalho é mostrar como um currículo é significado pelas teorias pós-críticas e, a partir desse modo específico de interpretação, buscar problematizar os discursos que se sobressaem no currículo oficial médico de uma Instituição de Ensino Superior pública, que está baseado no uso da...
Gespeichert in:
| Veröffentlicht in: | Educação em Revista - UFMG |
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| Hauptverfasser: | , |
| Format: | Artigo |
| Sprache: | Português |
| Veröffentlicht: |
Universidade Federal de Minas Gerais
2020
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| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=399362880018 https://www.redalyc.org/journal/3993/399362880018/ https://www.redalyc.org/journal/3993/399362880018/html/ https://www.redalyc.org/journal/3993/399362880018/399362880018.epub https://www.redalyc.org/journal/3993/399362880018/movil |
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