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APRENDENDO A SER AFETADO: CONTRIBUIÇÕES PARA A EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL
O vínculo entre educação científica e educação infantil tem se constituído de modo tímido. Isso porque, muitas vezes, pensa-se equivocadamente que a maneira como a criança pequena interroga e investiga o mundo à sua volta não é apropriada. No entanto, fazendo uso da teoria ator-rede e de sua concepç...
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| Publicado no: | Educação em Revista - UFMG |
|---|---|
| Main Authors: | , , |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Português |
| Publicado em: |
Universidade Federal de Minas Gerais
2017
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=399362370010 https://www.redalyc.org/journal/3993/399362370010/ https://www.redalyc.org/journal/3993/399362370010/html/ https://www.redalyc.org/journal/3993/399362370010/399362370010.epub https://www.redalyc.org/journal/3993/399362370010/movil |
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