LAZER E EDUCAÇÃO NO PROGRAMA ESCOLA INTEGRADA
Propôs-se um estudo de caso sobre as interfaces entre lazer e educação no Programa Escola Integrada, do município de Belo Horizonte, cuja proposta objetiva uma formação diferenciada. A pesquisa utilizou a abordagem do ciclo de políticas (policy cycle approach) para entender os contextos do programa,...
Đã lưu trong:
| Xuất bản năm: | Educação em Revista - UFMG |
|---|---|
| Những tác giả chính: | , |
| Định dạng: | Artigo |
| Ngôn ngữ: | Português |
| Được phát hành: |
Universidade Federal de Minas Gerais
2017
|
| Những chủ đề: | |
| Truy cập trực tuyến: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=399362370003 https://www.redalyc.org/journal/3993/399362370003/ https://www.redalyc.org/journal/3993/399362370003/html/ https://www.redalyc.org/journal/3993/399362370003/399362370003.epub https://www.redalyc.org/journal/3993/399362370003/movil |
| Các nhãn: |
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|