EDUCAÇÃO POPULAR EM DIREITOS HUMANOS NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO DE JOVENS, ADULTOS E IDOSOS: UMA EXPERIÊNCIA DO PROJETO MOVA-BRASIL
A adoção da teoria do conhecimento, formulada pelo educador Paulo Freire, foi o que orientou o Projeto MOVA-Brasil, em seus doze anos de existência (2003-2015). Concebido pelo Instituto Paulo Freire (IPF), pela Federação Única dos Petroleiros (FUP) e pela Petrobras, o Projeto MOVA-Brasil contribuiu...
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| Xuất bản năm: | Educação em Revista - UFMG |
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| Tác giả chính: | |
| Định dạng: | Artigo |
| Ngôn ngữ: | Português |
| Được phát hành: |
Universidade Federal de Minas Gerais
2019
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| Những chủ đề: | |
| Truy cập trực tuyến: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=399362349006 https://www.redalyc.org/journal/3993/399362349006/ https://www.redalyc.org/journal/3993/399362349006/html/ https://www.redalyc.org/journal/3993/399362349006/399362349006.epub https://www.redalyc.org/journal/3993/399362349006/movil |
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