EDUCAÇÃO POPULAR EM DIREITOS HUMANOS NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO DE JOVENS, ADULTOS E IDOSOS: UMA EXPERIÊNCIA DO PROJETO MOVA-BRASIL

A adoção da teoria do conhecimento, formulada pelo educador Paulo Freire, foi o que orientou o Projeto MOVA-Brasil, em seus doze anos de existência (2003-2015). Concebido pelo Instituto Paulo Freire (IPF), pela Federação Única dos Petroleiros (FUP) e pela Petrobras, o Projeto MOVA-Brasil contribuiu...

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Bibliografische gegevens

Gepubliceerd in:	Educação em Revista - UFMG
Hoofdauteur:	FRANCISCA RODRIGUES RODRIGUESPINI
Formaat:	Artigo
Taal:	Português
Gepubliceerd in:	Universidade Federal de Minas Gerais 2019
Onderwerpen:	Educación
Online toegang:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=399362349006 https://www.redalyc.org/journal/3993/399362349006/ https://www.redalyc.org/journal/3993/399362349006/html/ https://www.redalyc.org/journal/3993/399362349006/399362349006.epub https://www.redalyc.org/journal/3993/399362349006/movil
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