ABORDAGEM COMUNICATIVA, ARGUMENTAÇÃO E OBJETIVOS DIDÁTICOS: UM EPISÓDIO DE SALA DE AULA DE FÍSICA GERENCIADO POR UM ESTAGIÁRIO
Neste trabalho, apresentamos análises articuladas de um episódio de regênciaem sala de aula de física do ensino médio e da sua utilização como instrumento forma-dor em uma disciplina de Prática de Ensino de Física. O objetivo principal é discutir,pelas articulações das análises, as relações, no disc...
محفوظ في:
| الحاوية / القاعدة: | Educação em Revista - UFMG |
|---|---|
| المؤلفون الرئيسيون: | , |
| التنسيق: | Artigo |
| اللغة: | Português |
| منشور في: |
Universidade Federal de Minas Gerais
2013
|
| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=399360936002 |
| الوسوم: |
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!
|