Os Procedimentos Discursivos Didáticos como saberes experienciais exemplares de um formador de professores de física
Neste artigo partimos da problemática da profissionalização do ensino e dos saberes docentes para apresentar e discutir a nossa proposta discursiva para investigação de saberes docentes experienciais de um professor formador experiente da área de didática da física. Nossas análises privilegiam os s...
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| Auteurs principaux: | , , |
|---|---|
| Format: | Artigo |
| Langue: | Espanhol |
| Publié: |
Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)
2013-12-01
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| Collection: | Caderno Brasileiro de Ensino de Física |
| Accès en ligne: | https://periodicos.ufsc.br/index.php/fisica/article/view/29802 |
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