Efeito-escola e estratificação escolar: o impacto da composição de turmas por nível de habilidade dos alunos
Este estudo mediu o efeito-escola no desempenho acadêmico dos alunos de seteescolas públicas que atendem a comunidades vizinhas relativamente homogêneas doponto de vista socioeconômico. O efeito-escola foi mensurado através da identificação daparte do progresso dos alunos que pode ser atribuída às e...
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| Pubblicato in: | Educação em Revista - UFMG |
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| Autori principali: | , |
| Natura: | Artigo |
| Lingua: | Português |
| Pubblicazione: |
Universidade Federal de Minas Gerais
2007
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=399360913003 |
| Tags: |
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