A composição social importa para os efeitos das escolas no ensino fundamental?
O artigo analisa o efeito das escolas públicas brasileiras de ensino fundamental para o aprendizado de seus alunos, considerando o contexto socioeconômico e a composição do alunado por gênero e raça. Os alunos foram distribuídos em três níveis de proficiência: insuficiente, básico e adequado. Os que...
Uloženo v:
| Hlavní autoři: | , |
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| Médium: | Artigo |
| Jazyk: | Inglês |
| Vydáno: |
Fundação Carlos Chagas
2015-06-01
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| Edice: | Estudos em Avaliação Educacional |
| Témata: | |
| On-line přístup: | http://publicacoes.fcc.org.br/index.php/eae/article/view/2933 |
| Tagy: |
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