Competencias digitales de docentes y rendimiento académico en educación básica regular: una revisión sistemática
El panorama educativo actual exige que los docentes desarrollen competencias digitales articulando la tecnología con la pedagogía para satisfacer las necesidades de aprendizaje de los estudiantes. El presente estudio tuvo como objetivo realizar una revisión sistemática de las publicaciones sobre las...
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| Publicado no: | Espacios en blanco. Serie indagaciones |
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| Autor principal: | |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Espanhol |
| Publicado em: |
Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires
2024
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=384576201008 https://www.redalyc.org/journal/3845/384576201008/ https://www.redalyc.org/journal/3845/384576201008/html/ https://www.redalyc.org/journal/3845/384576201008/384576201008.epub https://www.redalyc.org/journal/3845/384576201008/movil https://doi.org/10.37177/UNICEN/EB34-402 |
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