Competencias digitales de docentes y rendimiento académico en educación básica regular: una revisión sistemática
El panorama educativo actual exige que los docentes desarrollen competencias digitales articulando la tecnología con la pedagogía para satisfacer las necesidades de aprendizaje de los estudiantes. El presente estudio tuvo como objetivo realizar una revisión sistemática de las publicaciones sobre las...
محفوظ في:
| الحاوية / القاعدة: | Espacios en blanco. Serie indagaciones |
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| المؤلف الرئيسي: | |
| التنسيق: | Artigo |
| اللغة: | Espanhol |
| منشور في: |
Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires
2024
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| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=384576201008 https://www.redalyc.org/journal/3845/384576201008/ https://www.redalyc.org/journal/3845/384576201008/html/ https://www.redalyc.org/journal/3845/384576201008/384576201008.epub https://www.redalyc.org/journal/3845/384576201008/movil https://doi.org/10.37177/UNICEN/EB34-402 |
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