Estrategias didácticas para elevar el rendimiento académico en asignaturas de diseño de primer año de Arquitectura
Es común que el estudiante de arquitectura presente ciertas dificultades para solucionar los problemas que plantean las asignaturas de diseño en las etapas iniciales de la formación. La investigación que se presenta tuvo el objetivo de proponer medidas para atenuar estas dificultades, mediante: el d...
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| Pubblicato in: | Arquitectura y Urbanismo |
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| Autori principali: | , , |
| Natura: | Artigo |
| Lingua: | Espanhol |
| Pubblicazione: |
Universidad Tecnológica de La Habana "José Antonio Echeverría" (CUJAE)
2024
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=376880720007 https://www.redalyc.org/journal/3768/376880720007/ https://www.redalyc.org/journal/3768/376880720007/html/ https://www.redalyc.org/journal/3768/376880720007/376880720007.epub https://www.redalyc.org/journal/3768/376880720007/movil |
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