Estrategias didácticas para elevar el rendimiento académico en asignaturas de diseño de primer año de Arquitectura
Es común que el estudiante de arquitectura presente ciertas dificultades para solucionar los problemas que plantean las asignaturas de diseño en las etapas iniciales de la formación. La investigación que se presenta tuvo el objetivo de proponer medidas para atenuar estas dificultades, mediante: el d...
保存先:
| 出版年: | Arquitectura y Urbanismo |
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| 主要な著者: | , , |
| フォーマット: | Artigo |
| 言語: | Espanhol |
| 出版事項: |
Universidad Tecnológica de La Habana "José Antonio Echeverría" (CUJAE)
2024
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| 主題: | |
| オンライン･アクセス: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=376880720007 https://www.redalyc.org/journal/3768/376880720007/ https://www.redalyc.org/journal/3768/376880720007/html/ https://www.redalyc.org/journal/3768/376880720007/376880720007.epub https://www.redalyc.org/journal/3768/376880720007/movil |
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