Formação Continuada de Professores para uma Educação Básica Decolonial: Da Crítica à Autoformação Coletiva

Este estudo integra uma pesquisa realizada junto a um grupo de professores da Educação Básica de uma Rede Municipal de Ensino de Santa Catarina (Brasil), que se reúne de forma periódica e voluntária para a prática de autoformação coletiva. Este grupo despertou nossa curiosidade em investigar: quais...

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Bibliographic Details

Published in:	Revista Portuguesa de Educação
Main Authors:	Nilton Bruno Tomelin, Rita Buzzi Rausch
Format:	Artigo
Language:	Português
Published:	Universidade do Minho 2023
Subjects:	Educación
Online Access:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=37477185017 https://www.redalyc.org/journal/374/37477185017/ https://www.redalyc.org/journal/374/37477185017/html/ https://www.redalyc.org/journal/374/37477185017/37477185017.epub https://www.redalyc.org/journal/374/37477185017/movil https://doi.org/10.21814/rpe.29238
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