Educação Inclusiva: Proposta de quadro analítico e aplicação ao caso português
O conceito de educação inclusiva tem vindo a ganhar inegável centralidade no plano das políticas educativas. A partir da identificação de um conjunto de linhas teóricas e de investigação sobre o tema, o presente artigo propõe um quadro de análise para discutir os progressos, fragilidades e desafios...
Gardado en:
| Publicado en: | Revista Portuguesa de Educação |
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| Autor Principal: | |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Português |
| Publicado: |
Universidade do Minho
2021
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| Assuntos: | |
| Acceso en liña: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=37472626003 https://www.redalyc.org/journal/374/37472626003/ https://www.redalyc.org/journal/374/37472626003/html/ https://www.redalyc.org/journal/374/37472626003/37472626003.epub https://www.redalyc.org/journal/374/37472626003/movil https://doi.org/10.21814/rpe.18677 |
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