La percepción de los asesores de formación permanente de TIC sobre la formación del profesorado
La innovación en la práctica docent e form a parte de la esencia de los modelos de formación del profesorado actuales. La revisión per manente de la práctica docente persigue mejora r los procesos de enseñanza /aprendizaje y avanzar hacia el éxito escolar formando a personas autónomas y capaces de...
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| Publicat a: | Revista Portuguesa de Educação |
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| Autors principals: | , , , |
| Format: | Artigo |
| Idioma: | Espanhol |
| Publicat: |
Universidade do Minho
2016
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| Matèries: | |
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