Inteligência e rendimento escolar: análise da sua relação ao longo da escolaridade
Este estudo analisa a relação entre os resultados em provas cognitivas e orendimento académico. Considera-se uma amostra representativa dos alunosportugueses entre o 5º e o 12º ano de escolaridade (n=4899). A avaliaçãocognitiva considerou os resultados na Bateria de Provas de Raciocínio: versãoBPR5/...
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| Опубліковано в:: | Revista Portuguesa de Educação |
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| Автори: | , , , |
| Формат: | Artigo |
| Мова: | Português |
| Опубліковано: |
Universidade do Minho
2008
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| Предмети: | |
| Онлайн доступ: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=37421105 |
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