Inteligência e rendimento escolar: análise da sua relação ao longo da escolaridade
Este estudo analisa a relação entre os resultados em provas cognitivas e orendimento académico. Considera-se uma amostra representativa dos alunosportugueses entre o 5º e o 12º ano de escolaridade (n=4899). A avaliaçãocognitiva considerou os resultados na Bateria de Provas de Raciocínio: versãoBPR5/...
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| Udgivet i: | Revista Portuguesa de Educação |
|---|---|
| Principais autores: | , , , |
| Format: | Artigo |
| Sprog: | Português |
| Udgivet: |
Universidade do Minho
2008
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| Fag: | |
| Online adgang: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=37421105 |
| Tags: |
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