Inteligência e rendimento escolar: análise da sua relação ao longo da escolaridade
Este estudo analisa a relação entre os resultados em provas cognitivas e orendimento académico. Considera-se uma amostra representativa dos alunosportugueses entre o 5º e o 12º ano de escolaridade (n=4899). A avaliaçãocognitiva considerou os resultados na Bateria de Provas de Raciocínio: versãoBPR5/...
Αποθηκεύτηκε σε:
| Εκδόθηκε σε: | Revista Portuguesa de Educação |
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| Κύριοι συγγραφείς: | , , , |
| Μορφή: | Artigo |
| Γλώσσα: | Português |
| Έκδοση: |
Universidade do Minho
2008
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| Θέματα: | |
| Διαθέσιμο Online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=37421105 |
| Ετικέτες: |
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