Uma démarche participada de avaliação de Projectos Curriculares de Turma
Este texto apresenta os resultados de uma experiência de avaliação dosprojectos curriculares de turma, concebidos pelos 32 conselhos de turma daEscola Básica 2/3 Frei Caetano Brandão, no ano lectivo 2003/04. Trata-se deum estudo de avaliação que parte de um quadro teórico que considera asproblemátic...
保存先:
| 出版年: | Revista Portuguesa de Educação |
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| 主要な著者: | , |
| フォーマット: | Artigo |
| 言語: | Português |
| 出版事項: |
Universidade do Minho
2005
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| 主題: | |
| オンライン･アクセス: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=37418205 |
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