Escola pública: "gestão democrática", colegialidade e individualismo
Este texto apresenta um conjunto de reflexões em torno das potencialidadesque a escola pública portuguesa (particularmente a secundária, que é aquivisada) tem desempenhado no quadro da "gestão democrática", como espaçoamplo de exercício colegial da profissão docente e da socializaçãodemocrática dos...
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| Udgivet i: | Revista Portuguesa de Educação |
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| Hovedforfatter: | |
| Format: | Artigo |
| Sprog: | Português |
| Udgivet: |
Universidade do Minho
2004
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| Fag: | |
| Online adgang: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=37417205 |
| Tags: |
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