Escola pública: "gestão democrática", colegialidade e individualismo
Este texto apresenta um conjunto de reflexões em torno das potencialidadesque a escola pública portuguesa (particularmente a secundária, que é aquivisada) tem desempenhado no quadro da "gestão democrática", como espaçoamplo de exercício colegial da profissão docente e da socializaçãodemocrática dos...
I tiakina i:
| I whakaputaina i: | Revista Portuguesa de Educação |
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| Kaituhi matua: | |
| Hōputu: | Artigo |
| Reo: | Português |
| I whakaputaina: |
Universidade do Minho
2004
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| Ngā marau: | |
| Urunga tuihono: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=37417205 |
| Ngā Tūtohu: |
Kāore He Tūtohu, Me noho koe te mea tuatahi ki te tūtohu i tēnei pūkete!
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