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Investigación como estrategia de enseñanza en geografía en el programa de formación docente (UPEL – IMPM)

Investigar es una práctica común en las asignaturas que conforman los planes de estudioen la formación docente, la cual genera un conjunto de beneficios entre los que destacan:el establecimiento de vínculos teoría–práctica (Pogré, 1999), la actualización permanentede los contenidos (Organización de...

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שמור ב:
מידע ביבליוגרפי
הוצא לאור ב:Geoenseñanza
מחבר ראשי: Douglas Izarra
פורמט: Artigo
שפה:Espanhol
יצא לאור: Universidad de los Andes 2004
נושאים:
גישה מקוונת:https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=36090204
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