Investigación como estrategia de enseñanza en geografía en el programa de formación docente (UPEL – IMPM)

Investigar es una práctica común en las asignaturas que conforman los planes de estudioen la formación docente, la cual genera un conjunto de beneficios entre los que destacan:el establecimiento de vínculos teoría–práctica (Pogré, 1999), la actualización permanentede los contenidos (Organización de...

Ausführliche Beschreibung

Bibliografische Detailangaben

Veröffentlicht in:	Geoenseñanza
1. Verfasser:	Douglas Izarra
Format:	Artigo
Sprache:	Espanhol
Veröffentlicht:	Universidad de los Andes 2004
Schlagworte:	Geografía Social
Online-Zugang:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=36090204
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