La concepción historiográfica para enfrentar el estudio histórico de la Pedagogía y la Didáctica en América Latina

En este artículo se enfrentó el estudio acerca de los cambios esenciales ocurridos en la Pedagogía y en la Didáctica a partir de 1950, en América Latina. En el que se reflejan los enfoques filosóficos que se han producido y las principales tendencias acerca de estas ciencias. A partir de ello,...

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Detalles Bibliográficos

Publicado en:	VARONA
Principais autores:	Dr. C. Leonardo Pérez Lemus, Dra. C Mercedes Mena Torres, Dra. C Mercedes Keeling Alvarez
Formato:	Artigo
Idioma:	Espanhol
Publicado:	Universidad Pedagógica Enrique José Varona 2019
Assuntos:	Educación
Acceso en liña:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=360671526022 https://www.redalyc.org/journal/3606/360671526022/ https://www.redalyc.org/journal/3606/360671526022/html/ https://www.redalyc.org/journal/3606/360671526022/360671526022.epub https://www.redalyc.org/journal/3606/360671526022/movil
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