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La concepción historiográfica para enfrentar el estudio histórico de la Pedagogía y la Didáctica en América Latina
En este artículo se enfrentó el estudio acerca de los cambios esenciales ocurridos en la Pedagogía y en la Didáctica a partir de 1950, en América Latina. En el que se reflejan los enfoques filosóficos que se han producido y las principales tendencias acerca de estas ciencias. A partir de ello,...
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| Publicado no: | VARONA |
|---|---|
| Main Authors: | , , |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Espanhol |
| Publicado em: |
Universidad Pedagógica Enrique José Varona
2019
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=360671526022 https://www.redalyc.org/journal/3606/360671526022/ https://www.redalyc.org/journal/3606/360671526022/html/ https://www.redalyc.org/journal/3606/360671526022/360671526022.epub https://www.redalyc.org/journal/3606/360671526022/movil |
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