La evaluación del desempeño cognitivo de los escolares primarios en la comprensión de problemas aritméticos

La comprensión de problemas aritméticos constituye un objetivo y contenido priorizado de la educación primaria. Las investigaciones sobre evaluación de la calidad del aprendizaje de la Matemática han conceptualizado el trabajo con problemas como parte de los niveles superiores del desempeño cogn...

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Podrobná bibliografie

Vydáno v:	VARONA
Hlavní autoři:	Karel Pérez Ariza, Liliana Milagros Coaguila Manero, Luis Jorge Varela García
Médium:	Artigo
Jazyk:	Espanhol
Vydáno:	Universidad Pedagógica Enrique José Varona 2021
Témata:	Educación
On-line přístup:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=360670798010 https://www.redalyc.org/journal/3606/360670798010/ https://www.redalyc.org/journal/3606/360670798010/html/ https://www.redalyc.org/journal/3606/360670798010/360670798010.epub https://www.redalyc.org/journal/3606/360670798010/movil
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