Mundo contemporáneo, formación docente y los estudiantes de Geografía y Ciencias de la Tierra
Las recientes reformas curriculares para formar al docente de geografía y ciencias de la tierra, pretenden que enseñe acorde con los retos y desafíos del mundo contemporáneo. El problema es que el educador solo se dedica a dar clase para transmitir nociones y conceptos programáticos. Eso motivó diag...
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| Udgivet i: | Geoenseñanza |
|---|---|
| Hovedforfatter: | |
| Format: | Artigo |
| Sprog: | Espanhol |
| Udgivet: |
Universidad de los Andes
2009
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| Fag: | |
| Online adgang: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=36021235002 |
| Tags: |
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